با توجه به انتشار دفترچه ثبتنام آزمون استخدامی آموزش و پرورش در تاریخ 1404/03/18 (آزمون آموزگار ابتدایی و آزمون دبیری و هنرآموز) لازم است توضیحاتی را جهت آگاهی داوطلبان ارائه دهیم.
تا پیش از این آزمون در سه حیطه: عمومی، اختصاصی و تخصصی برگزار میشد، اما در این دفترچه این حیطهها به ترتیب زیر نامگذاری شده است:
ـ حیطه عمومی
ـ حیطه تخصصی ـ بخش مشترک همه مشاغل (همان مطالب حیطه اختصاصی سابق)
ـ حیطه تخصصی (مربوط به هر شغلی به تفکیک مشاغل)
* کتاب حیطه تخصصی آموزگار ابتدایی چاپ شده در موسسه مدرسان شریف بدون هیچ تغییری قابل استفاده داوطلبان آزمون آموزگار ابتدایی میباشد. * مبحث تکمیلی کتاب حیطه عمومی و مبحث تکمیلی کتاب حیطه تخصصی ( تخصصی مشترک همه مشاغل ) با توجه به تغییرات در منابع اعلامی توسط مدرسان شریف منتشر شده و در دسترس کلیه داوطلبین گرامی می باشد.
منابع آزمون استخدامی آموزگار ابتدایی و دبیری و هنر آموز ( آموزش و پرورش )
الف) مواد و منابع آزمون کتبی (حیطه عمومی)
محتوای ارزیابی
امتیاز
سهم از كل آزمون (درصد)
معارف اسلامی
26
2/6
اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی
26
2/6
قوانین و مقررات اداری و قانون اساسی
26
2/6
توانایی های ذهنی و ویژگی های رفتاری
28
2/8
فناوری اطلاعات
26
2/6
زبان خارجه (انگلیسی)
26
2/6
زبان و ادبیات فارسی
26
2/6
ریاضی و آمار مقدماتی
26
2/6
جمع
210
21
منابع آزمون:
1) معارف اسلامی:
...
1) - طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن (بخش اول: ایمان)، نویسنده: حضرت آیت الله سید علی خامنه ای
- همرزمان امام حسین (ع)، نویسنده: حضرت آیت الله سید علی خامنه ای، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی
- احکام و درک معانی قرآنی (رساله عملیه مراجع اعظام، کتاب دقایقی با قرآن حجه الاسلام قرائتی)
2) اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی:
- اطلاعات عمومی
خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده: شهید مرتضی مطهری انتشارات صدرا
- مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی ایران
- کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب نویسنده: سید مرتضی آوینی
- وصیت نامه الهی سیاسی حضرت امام خمینی (ره)
3) قوانین و مقررات اداری و قانون اساسی:
- قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
- بیانیه گام دوم جمهوری اسلامی ایران
قانون مدیریت خدمات کشوری
- قانون رسیدگی به تخلفات اداری
- قانون برنامه پنج ساله هفتم پیشرفت کشور (فصل 19)
4) توانایی های ذهنی و ویژگی های رفتاری
5) فناوری اطلاعات:
- مهارت های هفتگانه ICDL
5) زبان خارجه (انگلیسی):
- محتوا در سطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی
7) زبان و ادبیات فارسی:
- محتوا در سطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی
8) ریاضی و آمار مقدماتی:
- محتوا در سطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی
ب) مواد و منابع آزمون کتبی (حیطه تخصصی) - بخش مشترک همه مشاغل
محتوای ارزیابی
امتیاز
سهم از كل آزمون (درصد)
آشنایی با تربیت چند ساحتی
45
4/5
آشنایی با فناوری های نوین آموزشی
45
4/5
روش ها و فنون تدریس
45
4/5
سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی
45
4/5
روانشناسی تربیتی
45
4/5
اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش
45
4/5
روانشناسی رشد، اختلالات یادگیری و تربیتی
40
4
مواد و منابع تخصصی هر شغل *
180
18
جمع
490
49
* محتوای ارزیابی و منابع مربوط به این بخش، به تفکیک مشاغل، در ادامه همین بخش (صفحات 22 تا 65) آمده است.
منابع آزمون:
1) آشنایی با تربیت چند ساحتی:
- برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
- مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
2) آشنایی با فناوری های نوین آموزشی:
- با تاکید بر تعریف مفاهیم، تکنولوژی آموزشی و انواع آن، سیستم مدیریت یادگیری، سیستم مدیریت محتوای یادگیری، آموزش و یادگیری الکترونیکی، ارزیابی مبتنی بر کامپیوتر، عناصر یادگیری، تکنولوژی آموزشی مبتنی بر مدارس، وسایل، مواد و رسانه های آموزشی
3) روش ها و فنون تدریس:
- با تاکید بر محورها: مبانی نظری تدریس و یادگیری؛ مدیریت و طراحی فعالیت های آموزشی؛ اصول و شیوه های مدیریت کلاس درس؛ مهارت های خلق موقعیت و فرصت های یادگیری؛ آشنایی با روش های تدریس مبتنی بر شناخت گرایی و سازنده گرایی با رویکرد تحولی؛ راهبردهای یاددهی و یادگیری؛ مهارت های اساسی مورد نیاز معلم پیش از تدریس، حیسن تدریس؛ مدل ها و الگوهای تدریس
4) سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی:
- با تاکید بر محور: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، شیوه طراحی و تحلیل آزمون ها، مراحل و فعالیت های ارزشیابی، سنجش یادگیری مبتنی بر مشاهده ای؛ عملکردی، عاطفی؛ رفتاری، تکوینی و پوشه کار
5) روانشناسی تربیتی:
- با تاکید بر محورهای کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس؛ کاربرد نظریه های هوش، تفکر، خلاقیت و استعداد در کلاس؛ کاربرد نظریه های انگیزش و هیجان در آموزش؛ کاربرد نظریه های تحولی در آموزش؛ شناخت تفاوت های فردی در یادگیری؛ تعاریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط
- کتاب مسئولیت و سازندگی، نویسنده: علی صفایی حائری فصل های (10 - 4 - 3 - 2)
برای داوطلبین آموزگار استثنایی با تاکید بر محور (تعاریف و طبقه بندی دانش آموزان استثنایی؛شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نابینا (با آسیب های بینایی و شنوایی)؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال های هیجان رفتاری و اختلالات ارتباطی؛ شناخت و ئآموزش کودکان و دانش آموزان با مشکلات جسمی - حرکتی و چند معلولیتی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی؛ خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی
6) اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش:
- سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش
- سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی
- آیین نامه اجرایی مدارس، مصوب سال 1400 شورای عالی آموزش و پرورش
- قانون اهداف و وظایف آموزش و پرورش
- قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش
7) روانشناسی رشد، اختلالات یادگیری و تربیتی:
- با تاکید: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، گروه بندی و مراحل شناسایی و تشخیص دانش آموزان دچار ناتوانی یادگیری، روش های درمانی و رفع مشکلات آموزشی، آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد
ج) منابع و مواد تخصصی مربوط به هر شغلی به تفکیک مشاغل
محتوای ارزیابی
امتیاز
سهم از كل آزمون (درصد)
مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی قرآن و هدیه آسمانی دوره ابتدایی
36
3/6
مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی ریاضی دوره ابتدایی
36
3/6
مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی علوم تجربی دوره ابتدایی
36
3/6
مفاهیم پایه و متون و روش های یاددهی متون وآموزش فارسی دوره ابتدایی
36
3/6
مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
36
3/6
جمع
180
18
منابع آزمون:
1) نهج القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ذششم ابتدایی / راهنمای معلم هدیه های آسمانی پایه سوم و ششم